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                    寶寶地帶 胎教盒子
                    首頁 > 育兒知識 > 寶寶成長指標 > 2歲6個月第1周的孩子

                    2歲6個月第1周的孩子

                    這時的孩子,不管看到或聽到什么,總是會問:“這是什么?那是什么?”從這個時候開始,孩子的語言能力急速成長,幾乎把所有精力都花在記事物的名稱上。孩 子一旦知道所有的東西都有名稱后,就開始胡亂提出問題想要記起新的名字。而大人對此詢問法通常不加理會。不過2歲前后的“問題階段”所問內容都相當單純, 只是令大人感到羅唆罷了。其實這哪是羅唆?孩子就是由這種方法來記人名及事物的,這也是一種聰明的表現。

                    能力“加油站”

                    和寶寶交談是父母每天必不可少的一項教育內容,現在可以對寶寶進行詞匯教育了,例如,寶寶說:“螞蟻”,那么你可以告訴寶寶:“螞蟻可以搬動比身體重幾十 倍的物體,它是個大力士。”“螞蟻搬家要下雨”等,經常和寶寶說復雜的詞匯和句子,可以幫助寶寶更快地學習語言。唱歌是每個寶寶共同的愛好,現在寶寶已經 會唱2-3首歌曲,而且唱時節拍、旋律、吐字都比較準確。

                    口吃

                    你可能并不完全了解口吃的原因,而只知道一些有關的事情,比如,口吃常常與遺傳有關;口吃的男孩比女孩多。有時候讓一個用左手的孩子改用右手好像也會引起他的口吃。還有,孩子的情感狀態與口吃有很大關系,所以,許多孩子感到緊張的時候就會口吃。 口吃現象和口吃病

                    口吃現象與口吃病有著本質的區別??诔袁F象是人在感情激動或精神緊張時,因對神經中樞的干擾所出現的短暫語言不流暢現象,而口吃病則是由于心理病癥所導致的一種口吃疾病。

                    易發年齡

                    2歲以上,5歲以下是易發期。2到3歲之間最常見,因為此時正是他學說話的年齡。同樣,也最易在幼兒期糾正。如果在幼兒期不糾正,有時口吃可伴隨終生。

                    糾正口吃的方法

                    首 先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒,同時給予示范,并進行反復練習。家長首先應該確保自己說話清晰,語速不要太快,而不是去糾正或責罵孩子。在一個寬松的 氛圍下與孩子進行強化的對話交流,孩子可以暫時克服說話障礙。孩子如果說話障礙持續半年以上,并伴隨有面部肌肉緊張的跡象,就可能發展成口吃。孩子的說話 障礙問題通常能夠自行得到解決,如果情況沒有好轉,就應該接受專門的語言療法治療。

                    預防

                    創造寬松的語言學習環境,讓孩子自由地模仿和創造語言。但讓孩子避免模仿他人的口吃。不要斥責、嘲笑、過分糾正孩子語言上的錯誤。

                    媽媽爸爸要知道

                    - 2歲半的幼兒其咀嚼能力仍然很有限,對于較硬的食物仍然不能食用,有些食物還需要為寶寶單獨做,如米飯要悶得軟一點,肉要切得碎點、燉的爛點,因此在制作食物方面還需要給予特殊照顧,千萬別為了省心而造成寶寶營養不良。 - 媽媽要在房間中開辟出一塊專門擺放玩具的地方,寶寶玩夠了后媽媽就可以將最后的收拾工作變成游戲的一部分,和寶寶一起“送玩具回家”。 - 給孩子理發,頭發過長,所消耗的營養勢必就多,大腦的正常生理活動就會受到影響。

                    跟寶寶玩兒

                    智力訓練——小小動物管理員

                    1、在一張大的海報紙的左邊寫上1到5并畫一張圖表;

                    2、從雜志上剪一些孩子喜歡的動物圖形,如:一只狗、兩只貓、三只鳥等;

                    3、將海報攤在地上,讓孩子按照海報左邊的數字粘貼動物剪紙。

                    4、讓你的孩子做一個小小動物管理員。

                    道具:報紙,雜志

                    游戲作用:鍛煉寶寶的字母識別能力。

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