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          教師年度考核工作總結(七篇)

          | 金鳳

          人只有在不斷的總結中才能成長進步,總結這一階段的工作做出的成績,未完成的工作,得到的成長,自己的不足。計劃未來目標,有獎懲措施,可量化可供審核和監督。下面是小編為大家整理的教師年度考核工作總結,希望對你們有幫助。

          教師年度考核工作總結 篇1

          一年來,本人遵守學校各項規章制度,熱愛學生,團結同事。努力鉆研業務知識,虛心向有經驗教師請教,通過自己的努力取得了不錯的成績,現匯報如下:

          一、教學方面:

          積極參加教研活動,嚴格按照學校要求,積極學習《新課程標準》等內容,積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養,提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習,利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等,在海門市弘謇杯青年教師基本功比賽中獲一等獎。

          二、學生工作:

          作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,下半年我和倪春花老師還協助成勇書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環境,我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。這半年是充實的,從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規范小組;到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作,除了這些常規的工作,團委在這學期還開展各項特色活動,像攝影展、征文比賽、元旦晚會等,豐富學生的課余生活。另外,團委還組織了學生參加各種特色的活動,重陽節組織學生代表赴海門市福利院慰問孤寡老人培養學生的敬老愛老的意識;多名同學在南通市和海門的校園藝術節中獲獎;在“萬眾杯中學生攝影比賽中”,多名學生的作品在報紙上發表;組織參加了海門市的校園達人秀比賽等,這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華,提升他們的綜合能力和素質。

          三、學校的其他工作:

          今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成,如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業證書的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等,有時候為了趕時間甚至加班加點,但我盡量在完成教學工作的同時,把這些工作做好。

          教師年度考核工作總結 篇2

          一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這一學期的工作小結如下:

          一、政治思想方面

          認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的學習筆記。我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習,勇于分析自己,正視自己,提高自身素質。

          二、教育教學方面。

          我始終以一絲不茍、兢兢業業的態度來對待教學工作。

          1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

          2、小組合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。教學中,以小組合作學習的方式進行教學,構建新的教學模式,還權予學生,以學生為主體,培養學生學習能力,起到較為理想的效果。

          三、遵守紀律方面。

          本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,任勞任怨、對人真誠、助人為樂、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

          四、工作業績方面:

          隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。所帶班級的成績明顯提高。

          我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

          教師年度考核工作總結 篇3

          教書育人是我成為一門光榮的人民教師一生的宗旨。教育也是一個國家發展的更本,下一代永遠都是我們的后備力量,我擔任教師以來緊隨國家的領導安排,教導好每一個學生,用自己的時間去培養一個個優秀的人才。

          為了教育好學生,我對于學生的語文學習要求,他們必須要做到這一點,就是要完成每天的的詞語的記憶很重要,如果他們連最基本的詞語都不能夠學好,又如何能夠學號語文呢?所以為了加大學生的學習效率,我每天都要學生默寫至少是個詞語,早上我會檢查每個學生的記憶情況,滅有通過默寫的人,就要晚上留下來,繼續默寫單詞,繼續堅持做好教育工作。把每個學生的教學都一直按著這個要求來達成。

          同時對于一些優秀的文章我也會教導他們認真去背誦文章,背誦成功的才能夠離校,讓學生知道,沒有完成工作就必然會受到懲罰,就必定要接受到嚴格的教育,他們年紀小對自己的管束和要求沒有多高,沒有多少認真去做,所以就要靠我們老師推著他們走路,讓他們在小學期間學好只是,有了良好的成績底子對于他們今后的學習是非常好的。

          我經常會詢問學生的情況,對于學生的父母我也經常交流,把學生的表現報告給家長,在家中我們老師管不住,但是我卻能夠做到一點就是讓家長在家管好學生的學習,在學校我們老師來管好學生,分工管理學生的教育,畢竟現在很多學生都有手機,為了避免學生被手機所迷惑,就要靠我們老師一點點的去培養和糾正學生們的學習,讓他們沒有時間玩手機。

          這一年時間我的教育方針還是很不錯的,成績差的學生也因為我的嚴格學習要求,成績明顯上漲,同時每個人的學習也更加容易,對于單詞和成語的掌握程度也越來越高,已經叨叨了基本要求,可以看懂大多數的文字了。

          我知道這樣的成果,還需要繼續堅持下去做好,畢竟學生不是成人,一點沒有了我們老師的約束就會變野,不服管教,所以從小就需要約束,但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,喜歡什么我們也都會給予一些支持,當然這些都不能夠影響到他們的學習成績。每個人都要在每天完成等量的作業。

          上課的時候我也經常這樣做,就是提高一堂課的趣味性,如果一堂課太過無聊就只會變成催眠曲,讓學生昏昏欲睡,所以上課我喜歡穿插一些典故,和一些有趣的事情,讓他們去學到更多的知識的同時掌握更多的歷史趣事提高他們對于學習的重視。

          教師年度考核工作總結 篇4

          光陰似箭,轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?;仡欉@一年的工作,我對自我的表現有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。

          本年度,我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平,我主要做了以下幾點:

          1.認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自我的教學思路。

          2.多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法,我不斷改善自我的缺點,經常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

          3.多看書,多上網。進取學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自我充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自我的教學水平。

          4.及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

          5.為了更好適應教師的主角,使自我更快成長,我為自我設立了以下幾個目標,以激勵自我:

          1)在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。

          2)在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平到達一個新的高度

          3)加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平,同時也要進參與課題探究。

          4)繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自我的課題作好準備。

          這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的提高。在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自我,完善自我,努力使自我早日成為一名優秀的教師。

          教師年度考核工作總結 篇5

          本學期本人擔任高二(1—6)班的地理課程,為了抓好教學,本著認真負責的工作態度,課前認真備課,上好每一節課,督促學生及時完成作業并復習,使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作:

          一、提高教學質量,上好每一堂課。

          為了上好課,我課前做了下面的工作:

          1、為了把自己的教學水平提高,我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,鉆研新課標,根據教材的特點,如教材的結構,重點與難點,和學生的實際情況設計教案。

          2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

          3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

          二、重視課堂管理。

          做為一名教師,我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,有了一個科學的課堂管理,那教學就等于成功了一半。為此,我十分重視課堂管理,在課堂上向45分鐘要質量。一般我一進課堂,就以自身飽滿的情緒影響全體學生,使學生們也能以飽滿的,高漲的情緒來上的我課,然后抓緊學生精力最集中的時間把本節課的重點學習完,把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩定了,這時我來個地理小故事或小幽默,改變一下課堂氣氛,待學生精力又集中時,及時把重點,難點鞏固。至于簡單易懂的知識,我一般是讓學生相互討論來完成,這樣學生的積極性很高,效果也不錯。

          三、虛心學習,提升自身的課堂教學能力。

          一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師,還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課,讓我有了學習觀摩的機會,取其之長,補己之短;多次的組內教研活動,讓我有了檢查自己的時機;通過梁永祿老師,張郁老師的盡心指導,各位組員的大力幫助,改變自己,提高自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。

          四、教學中注重培養、提高學生的地理素養。

          這是高中地理課程改革的一個重大特點,我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學,發揮地理教育的功能。如:培養學生的綜合思維能力,培養學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區”時,以課本中的地圖為素材,進行探究,并對課本知識進行了拓展。這樣,既培養了學生的地理讀圖分析技能,又發展了學生的綜合思維能力。又如:在講到“水資源對人類生存和發展的意義”時,著重教育學生:要珍惜和節約使用水資源,要保護水資源,以利于人類的可持續發展。樹立學生科學的資源觀和可持續發展觀。

          五、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

          中學的學生愛動、好玩,有些學生缺乏自控能力。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,對學生微微笑,說說笑,或者說說他的優點。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

          六、真心真意抓“補弱”

          首先通過談話、問卷、課堂提問、作業及檢測等方式明確弱情,找準弱點。理清是共性存在的問題,還是個別學生個體的問題,作到心中有數。把問題落到知識點的層面,不大而籠統,使學生在補弱的過程中真正能了解清楚、學得明白;其次,制定具體措施。先制定整體補弱計劃。根據所了解的弱情,作好具體分工,使每位老師明白自己所負責的具體知識內容,并先期著手準備,以利補弱工作的順利展開。指導組內教師制定個性補弱計劃,要落實到學生姓名、弱點、解決的措施、實現的目標。補弱時間,精講精練,有的放矢,按照既定的補弱計劃認真執行,在教學后及時反思,發現問題,快速調整,為下次補弱做準備。利用學科自習,指導學生復習預習,學會自主學習。

          以上我在本學期的工作總結,成績是肯定的,但還存在很多不足,需要我在今后的工作中,不斷努力,虛心學習,使自己的教學水平更上一層樓。

          教師年度考核工作總結 篇6

          時光荏苒,今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見,接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結,把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來,以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

          一、完成了小學課程的教授

          其實今年也是我第一年進行小學課程的教授,以前我都是教初中的,今年因為工作的調動以及個人意向的改變,我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說,是要簡單一些的,但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候,真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來,我也完成了小學課程的教授,在一種孩子們沒有產生厭煩情緒的情況下完成了小學課程的教授。

          二、參加了小學教師的培訓

          在今年教授小學課程的同時,我也積極參加了學校組織的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓,我認識到作為一個小學教師,我還有很多需要學習的,也在培訓中學到了很多過去我未曾想到要去學習的東西,給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓,我一定還會積極去參加,不讓自己掉落小學教學的隊伍,讓自己緊緊跟上我們小學優質教學的步伐,為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中,尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”最讓我觸動,我培訓了之后深受感動,我希望自己也能夠如此細微的觀察到孩子們的變化,了解孩子們的心。

          三、得到了我的學生的喜歡

          在今年的小學教師年度考核個人總結中,我最想記錄下的,是我的學生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時候,我真的還挺擔心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師,沒想到后來在教學過程中,我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因,反而變成了我深受我的學生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關于喜歡我的話,語文老師告訴我的時候,我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧!當然,也希望自己在受他們喜歡的同時,也能給他們帶來學習上的好成績!讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來,把路越走越好,走出希望,走出未來!

          教師年度考核工作總結 篇7

          轉眼,一個學年的教育教學工作已經結束了,回顧這一學年以來,學生的點滴提高讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F就本學期的工作做如下總結:

          一、教學方面

          本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。

          1.備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時,十分注意學生的實際情景。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。

          2.讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自我的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習本事。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。

          3.積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

          4.認真及時批改學生的課內外作業,力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習情景,以便在輔導中做到有的放矢。

          5.做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定。課外進取輔導、跟蹤,多與家長聯系,為他們創設一個健康良好的環境。

          二、班級管理

          1.加強對學生的思想道德教育,繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育,使學生做到禮貌守紀,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈。

          2.響應學校號召,組織學生積極參加學校組織的各項活動。

          3.加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區的值日工作,自覺遵守校規校紀。

          三、自我完善

          利用課余時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用,拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客,及時保質地完成其中的相關資料。

          總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。


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