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          幼兒園新學期工作計劃通用

          | 淑燕

          又到了該做幼兒園工作計劃的時候,幼兒園工作計劃中提倡開展豐富多彩的園所活動本學期也將教師的業余生活放在工作的重要地位,幼兒園新學期工作計劃通用有哪些你知道嗎?一起來看看幼兒園新學期工作計劃通用,歡迎查閱!

          幼兒園新學期工作計劃通用1

          一、 指導思想

          以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以常規抓基礎,以科研促提高,切實加強師資隊伍建設,提高教師的整體素質,進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質教育,扎實做好我園的各項管理制度,認真開展教育教學活動,提升我園的知名度,做到生源穩中有升,打造優良的師資隊伍建設,全面提升教育質量,創辦優質名園、優秀示范園,為孩子的一生打好基礎。

          二、 工作目標及措施

          認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入領會《綱要》精神,積極轉變教育觀念,以市局、教育組工作目標為指導,高質量、高效率地完成上級的任務,如本學期的“雙高雙普”評估驗收工作;教師專業技能提升等等;以董事長提出的“雙保證、雙提升”(生源、安全保證;以特色、質量提升)為工作重點;以“創新工作思路,提高社會聲譽”為工作中心,全面提高工作效率。本學期分管的工作有:全園多媒體教學、家長學?;顒拥拈_展、檔案資料的管理以及中班教育教學管理。具體目標及措施:

          (一) 觸摸一體機讓幼兒教育豐富多彩

          本學期我園共開設13個多媒體教學班(大班6個班、中班4個班、小班3個班)每班平均幼兒人數33人,兩教一保,老教師占90﹪,已有豐富的多媒體操作、使用經驗,10﹪的新年輕教師,對于多媒體機的操作、使用還需細化培訓、指導。隨著幼兒園課程改革的日益推進,我

          園本學期使用的是根據《3—6歲幼兒發展指南》由各教育專家撰寫的《億童游戲學習包》教材,內容全面、豐富,包含健康、語言、社會、科學、藝術五大領域,優質的學習材料,將五大領域整合,互相滲透。為了更好的運用多媒體教學,使其在原有的基礎上邁向更高的臺階。具體措施:

          1、開園初,對全園教師進行多媒體機操作的系統培訓,使各教師正確使用和維護多媒體一體機。

          2、開通“網絡學習”資源,讓老師通過園本培訓、教學研討、自學更快的熟悉教材內容,了解其優勢,掌握基本的課程體系。通過教研活動的開展使教師深挖教材,總結優點,用科學的教學方法,游戲貫穿的方式設計∕開展每個活動,讓幼兒在輕松快樂的氛圍中學習體驗。

          3、充分發揮多媒體一體機的優勢,運用現代網絡資源,將其聲、形、色、畫等多手段運用到教學中,提高我們的教學質量,打造精品課堂。

          4、實行“以老帶新”讓新教師多向老教師虛心請教學習,通過老教師的示范課引領、領導推門聽課等形式給予指導及新教師自身學習和操作,使新教師(年輕教師)更快的成長和提高!

          5、以幼兒園開展各項活動為契機,充分發揮和展示多媒體教學的優勢,向家長推廣我們多媒體教學的成果。

          6、制作精美ppt。通過培訓,使每位教師學會制作ppt,并能充分合理使用多元素底板。通過觀看、評析、大家互評的方式選出精美ppt作品。

          (二)檔案資料明細化,科學管理規范化。

          幼兒園的檔案是幼兒園辦園歷史和發展軌跡的見證,是評價幼兒園整體辦學水平的“窗口”,是深入開展教育教學改革、全面實施素質教育活動不可缺少的資料。作為剛接受檔案管理的我,堅持以服務全局的崗位意識,認真細致的工作作風,進取鉆研的敬業精神,使我園的檔案管理工作層級分明、清晰、運作高效,使得上級領導檢查一看就懂、一核就準、一查就實。具體措施:

          1、科學管理,建立檔案目錄、教師借閱登記表,在方便教師檢索查閱的同時確保資料的保留完整。

          2、依據幼兒園發展規劃與重點工作及上級領導對檔案資料的管理要求,對歸檔類目進行及時補充和調整。

          3、督促各部門負責領導將形成的檔案資料在規定時間內上交,要求資料齊全、內容全面、圖文結合,有實施方案、有過程、有總結。

          4、保證檔案資料的保密性,任何人不得將資料借閱他人,不得遺失。

          5、定期對歸檔材料按要求整理、裝訂成冊、編號入檔、分類存放。

          6、借閱資料要及時歸還,復印應將原件資料歸還入檔。

          (三)家園攜手、共育幼苗

          隨著教育改革的不斷深入,人們越來越意識到學前教育必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成。為了促進我園與家長攜手共育、為了加強老師與家長之間的情感交流、為了讓家長樹立正確的教育觀念,了解幼兒園;了解孩子;了解幼兒在園的生活、活動;了解家庭教育的意義,我園在每學期都會開展一系列豐富多彩的活動,從而形成家園共育、更好的教育孩子。具體措施:

          1、家長會。每學期初開展家長會,向家長介紹現代學前教育的發展

          趨勢和培養目標及其我園的發展方向,對家長共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流。如小班開展“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”、中班開展“幼兒園三年教育承上啟下階段的教育要點”、大班開展“幼小銜接”等專題會議,豐富家長的教育經驗。

          2、家園直通車。每班有專門的家園溝通欄,教師通過網絡資源或相關學前教育書刊、雜志,為家長提供方方面面的指導,有兒童身體與心理發展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等。每月初及時更換。

          3、家長半日開放活動。學期中開展半日開放活動,(早8:30—11:30)主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的;孩子的一日生活是怎樣的;孩子在活動中的表現如何等等,并請家長對活動的'意見和建議作以反饋。

          4、家長委員會。全園選出十名熱心并有一定文化素養的家長為幼兒園家委會人員。讓他們參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,同時還監督幼兒園的衛生保健及幼兒膳食。

          5、開展豐富多彩的活動及以家園互動的形式,形成家園共育。如教育教學月效果匯報、每月一主題墻的展示、班級幼兒作品展板的出示等等多形式增進家園關系,一切為了孩子,攜手共育。

          幼兒園新學期工作計劃通用2

          本學期,我班認真貫徹實施《幼兒園工作規程》,積極加強理論學習,樹立新的兒童觀、教育觀,加強教育與實踐,開展德育教育為首位,以能力、習慣培養為核心,不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面發展。本學期的工作計劃如下:

          一、班內幼兒情況:

          本班幼兒共42人,男生23人、女生19人,幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會性都有很大的差異,通過電訪和個別交談,也了解到幼兒的個性特點,生活習慣等情況,有個別孩子是新生,而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了,這些個別情況和幼兒間的差異,需要老師和家長共同努力,培養孩子良好的學習習慣、生活習慣。

          二、教育要求

          1、遵循幼兒園教育新綱要及規程,在本班開展區角活動中環境、材料與幼兒的發展的研究。從兒童的需要出發,隨教育的內容,主題的深入,給幼兒提供最適合幼兒發展的學習環境,注重孩子的參與性,根據幼兒年齡特點設置適合的活動區,提供富有想象和可變的成品或半成品材料,使每個孩子富有個性地成長。

          2、在班級加強幼兒的學習常規與生活常規的培養,從勞動、集體生活、游戲、作業、其他活動五方面加強幼兒常規的培養。

          3、實行保育和教育相結合的原則,努力鉆研業務,積極參加各類教研活動,認真上好每一個活動,根據幼兒興趣及年齡特征選擇主題內容,采用分組、集體和個別的不同形式,活動前書寫教案,結合主題讓幼兒參與制作教、學具和布置墻飾和活動區,讓孩子們能身臨其境感受事物的特征,引發學習的興趣,培養其動手能力。在活動過程中盡量用直觀的教育形象、生動的語言體態動作、有趣的游戲、優美的音樂來調動幼兒學習新知識的興趣,加強語言方面的溝通,讓幼兒結合現實生活來簡單表達和分享自己的感受、體驗和見聞。通過識字游戲、數字游戲、英語游戲、繪畫游戲、剪紙游戲、音樂游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學到知識,在玩耍中掌握知識。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平。

          4、在本學期繼續開展主題活動,開學第一周以穩定幼兒情緒為主,順便了解幼兒假期在家的學習和生活情況。準備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動中選擇幼兒感興趣的主題,從中培養幼兒的自主性、創造性、提高幼兒的社會交往能力。

          5、本學期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養,在各項體育活動中培養幼兒的身體協調性,以避免大小事故的發生。培養幼兒主動、樂觀、合作、勇敢等優良品質。加強幼兒的團結合作和環保意識。為幼兒提供表現長處和獲得成功的機會,增強他們的自尊心和自信心。

          6、本學期我們通過各種藝術活動來培養幼兒發現美、欣賞美、創造美的能力,讓幼兒在實踐中提高審美能力。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力,培養音樂欣賞能力,了解一些簡單的節奏。通過美術活動讓幼兒感受色彩、感受線條、創造自己喜歡的畫面。

          7、本學期我們通過各種社會和科學活動來提高幼兒和家長的環保意識,通過每周的談話活動、自然科學活動、觀察活動、探索活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美,明白要珍惜環境、愛護地球、節約用水用電、節約能源等等。同時,通過家長園地向家長介紹環保的重要性及如何從自我做起支持環保、宣傳環保。

          8、配合幼兒園做好各項活動。

          配合年級組完成年級組的各項工作。

          幼兒園新學期工作計劃通用3

          新的一個學期又開始了,想著又要和可愛的孩子一起學習和生活,真是高興。為了把工作做好特制定本教學計劃。

          一、班級情況分析:

          本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些?,F分析如下:

          1、語言表達的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。

          2、在音樂活動中,幼兒表現出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統一,對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養,在舞蹈動作的協調性還要加強。

          3、在美術活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動的形式還要繼續豐富些。

          4、幼兒在體育活動中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養須加強,幼兒的體質也須增強。

          5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動,培養幼兒的自信心,加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動,培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強,幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫,培養做事的條理性和學習的主動性。

          在教育活動中,我們還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,繼續加強老師之間的互動。

          家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料,積極與孩子進行探究,并認真填寫各類調查表。本學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上與家長溝通,共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。

          針對以上情況,和結合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃如下:

          二、五大領域教育目標:

          (一)、健康

          1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

          2、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

          3、養成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣物和床鋪。

          4、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理?;顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

          5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

          6、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

          7、有關心他人的意識。

          8、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

          9、積極主動參加體育鍛煉。

          10、自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質,學會控制情緒。

          11、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。

          12、開展跳繩等技能的活動。

          13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

          (二)、語言

          1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

          2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

          3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

          4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等

          5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

          6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節地表演。

          7、學習單韻母和部分聲母,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

          (三)、科學

          1、能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。

          2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

          3、學會6以內數的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。

          4、會用標準單位進行測量和比較。

          5、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

          6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

          7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

          8、會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

          9、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責認。

          (四)、社會

          1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

          2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

          3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

          4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

          5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

          6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

          7、養成今天的事今天做的好習慣。

          (五)、藝術

          1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

          2、能感受不同風格的音樂。

          3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

          4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

          5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。

          6、能用不同的樂器進行合奏,學習嘗試創造新的節奏型,并用樂器進行演奏。

          7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

          8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

          9、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

          10、欣賞不同文化背景的美術作品,感受美術所表現的不同風格及形式。

          三、家長工作:

          1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環境的創設。

          2、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。

          3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

          4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,必要時在幼兒園進行個別照顧。

          5、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。

          6、在幼小銜接工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

          四、衛生保?。?/p>

          1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。

          2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

          3、對生病幼兒及時處理,個別對待,必要時進行隔離。

          4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作,避免傳染病的發生。

          5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,和保護視力的意識。

          6、加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

          7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

          五、幼小銜接工作:

          1、加強幼兒閱讀、認字,書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

          2、培養幼兒能獨立思考的能力。

          3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

          4、在活動中適當地延長活動時間。

          5、與家長共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣,做事情有計劃性。布置適量的作業。

          幼兒園新學期工作計劃通用4

          一 、班級情況分析

          經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:

          二、日常保教工作

          為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

          1、 能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

          2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

          3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

          4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設 “自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

          5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗。

          三、游戲活動

          本學期,晨間活動以區角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區的聯系, 創新游戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

          四、綠色學校創建工作

          環境教育是社會的一項系統工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手,開展綠色教育,關系到我國可持續發展的長遠利益,也對環境保護事業發展起著基礎 先導和推動作用。因此,環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境,提高學生的環境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質,學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長,通過家長帶動社區、又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

          五、教育措施 :

          1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

          2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

          3、主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點開展班級美工特色:線描畫。從引導幼兒欣賞線描畫到對繪畫方法的認識、對各種線的認識;從單色線描到多色線描的繪畫方式,逐步開展相關的繪畫活動。

          工作計劃是對工作進度和質量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用,計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。

          來決定主題活動。環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

          與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

          注重區角、創游環境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

          根據后勤工作的需要,繼續挖掘保育員中的積極因素,設立 “組長”,以良好的氛圍,團結協作的精神,扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

          創設主題活動展示區即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

          多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          六、德育工作

          1、班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

          2、有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

          3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

          4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

          積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,滲透讀寫教育,為幼兒營造文字氛圍,合理地布置與安排活動區,為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。

          積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

          家長工作方面:家長工作是本學期開展較好的,家長能主動協助老師進行活動環境的創設,收集材料,本學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。

          七、 安全工作

          1、嚴格執行接送制度,防范于未然

          2、 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

          家長會已經召開過,家訪工作也正進行中,我會借此途徑好好了解幼兒,收集家長的寶貴意見,也及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動溝通 ,共同配合教育好幼兒,讓家長們信任,放心,明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇!

          針對上學期已經形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。(中心點評:朱景弘)

          3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

          4、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,

          比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

          5、 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

          營造一支團結協作、齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位教師各方面的能力,塑造教師的良好形象;

          八、家長工作

          樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

          1 、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

          2 、每月一次家園欄地宣傳。

          3、、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

          4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

          5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

          6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

          幼兒園新學期工作計劃通用5

          為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

          1、加強安全制度建設,提高依法管理意識

          學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規,依法加強管理。

          (1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網絡,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。

          (2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

          (3)加強相關業務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。

          (4)加強安全工作的監督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。

          (5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,根據工作的優劣,給予相應的獎勵和處罰。

          2、創設一個安全、健康的發展環境

          (1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,為幼兒園實施安全管理提供保障。

          (2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

          (3)嚴格執行衛生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。

          (4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環境創設的安全性。

          (5)加強飲食衛生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發生。

          (6)加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

          (7)加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

          (8)加強校車安全管理,嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定,確保師生的生命安全

          (9)建立班級安全責任制,切實做好班級日?;顒?、飲食、衛生安全工作。

          3、加強安全教育,提高安全意識

          (1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。

          (2)創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。

          (3)在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

          (4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。

          4、本學期具體安排如下:

          x月份:幼兒乘車安全教育活動。

          x月份:

          (1)開展消化道疾病預防教育。

          (2)警校共建活動。

          11月份:幼兒消防逃生演練。

          12月份:

          (1)組織好全園法制宣傳日(12、4)活動。

          (2)開展防凍傷、防火災、防煤氣中毒等安全教育。

          元月份:對幼兒進行防滑、防凍傷教育。


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