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          幼兒園小班教學工作計劃最新

          | 允炳

          總結工作上的失誤和不足,并總結計劃下次在工作上需要改進的地方,取長補短,提高自己的工作能力。下面小編給大家帶來關于幼兒園小班教學工作計劃最新5篇,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

          幼兒園小班教學工作計劃最新1

          本學期,由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共__人,男生__人,__人。開學初,我們認真總結上學年的工作,吸取經驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

          一、努力提高教師自身素質

          (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

          (二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

          (三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。

          (四)做好幼兒觀察記錄。

          我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

          二、班級經營目標

          1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

          2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

          3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

          4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

          三、幼兒重點能力的培養

          (一)培養幼兒的責任心

          責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、_服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

          (二)培養幼兒良好的學習習慣

          1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

          2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

          (三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

          1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

          2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

          3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

          (四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

          (五)培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

          (六)培養幼兒的注意力:培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施:

          1、劃分清楚班級活動區,使幼兒注意力不被其它區域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

          2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

          3、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣發展個性。具體措施:

          ①結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇。

          ②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。

          ③當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

          四、建立平等的新型師生互動關系

          (一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

          (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。

          我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

          五、家長工作

          家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

          本學期將開展以下工作:

          (一)定期召開家長座談會。

          (二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

          (三)請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

          (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

          (五)充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

          幼兒園小班教學工作計劃最新2

          為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。

          一、幼兒安全教育總目標:

          1、教給幼兒一些簡單的安全常識。

          2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的能力。

          二、具體措施

          1、活動安全教育:幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

          2、生活安全教育:幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。

          3、接送安全:來園進班時,要與老師相互問好,不在園內其他地方逗留,離園時必須與老師道別,并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

          4、家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

          5、簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。以上這些就是我班制定的安全計劃,孩子的安全就是我們的工作中心。

          幼兒園小班教學工作計劃最新3

          上學期,我努力帶領小班組成員認真做好各項工作,新學期,為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發展,特制訂工作計劃如下:

          一、指導思想

          以圍繞創一流名特色園為目標。以園工作思路、《綱要》為指導。以保教計劃、教育教學計劃為依據。以年級組為陣地,重點進行各項常規工作的研究,工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感,凡事要有高標意識。二是工作中要有前瞻性,多思考怎么做才能最好?三是常規工作方面要有明顯的提高。四是要注重細微處,堅持抓落實。五是在此基礎上要注重創新,爭取出更大的成效,努力為每位教師和幼兒的成長創造良好的條件,以促進他們健康、和諧、快樂的發展。

          二、主要目標

          著重于教師思想和教育教學整體水平的提高,抓好常規和文明禮儀特色教育。

          三、具體目標與措施

          (一)年級組自身建設。

          1、各班班主任帶領各班教師團結協作,制定切實可行的班級計劃、組員認真分析自身的情況,制定出個人發展計劃,并嚴格對照計劃進行有目的的學習,計劃上墻,其中反饋,期末匯報完成情況。

          2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作,圍繞各項常規工作和特色教育重點開展討論與學習,并注重反思與及時調整同時做好記錄。

          3、年級組內互幫互助,共享各種教學資源,如:共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經驗等,資源互補、經驗共享。

          4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次,相互學習,互相觀摩教育教學,除此之外,還要經常談心,進行交流,達成共識。

          5、班班特色、周周互查,月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色,如:美術教學、音樂游戲、戶外活動等,另外,本學期重點開展好娃娃家角色游戲。

          6、做好三個借鑒。

          一是一月一匯報學習內容。二是夸夸我的寶寶。三是每天離園前多看孩子一眼。

          7、談心活動。一是本學期力爭在開學初和本組每位教師談心一次。二是針對工作中出現的問題及時找當事人談心。三是對于進步較慢的要主動找其談心,幫助她分析自身的不足。四是在學期結束時請老師們談談自己一學期的工作和生活的情況。

          (二)師德師風。

          進一步明確自己的作用、職責,做好年級教師的思想工作。工作中遇到困難不找借口,想辦法去做好,用心去工作,時常多想:怎么才能更好的承擔起自己的責任?首先,自己要做好年紀組教師的表率,積極引領教師與年級組的向更高的目標邁進。其次既講藝術又講策略,決不當領導與教師的傳話筒,鼓足他們的干勁,樹立我們都是相親相愛的一家人的思想,讓老師們心情舒暢去工作。

          1、學習身邊優秀教師的先進事跡。

          2、認真開展“爭做名師,開展“學為人師,行為世范”的演講活動,在年級組內進行人人演講,同時積極向學習身邊優秀教師、于漪教師的先進事跡,并展開討論,寫出心得體會。

          3、開學初在家園聯系園地上張貼自己的個人服務承諾,自覺接受家長監督,學期末評選_名師德標兵。

          4、注重自身形象,淡泊名利,廉潔從教,不向家長索取財物,不體罰幼兒,不在校外辦班、不參加有償家教。

          (三)業務學習。

          1、加強對《幼兒園工作規程》和《 幼兒園教育綱要》的學習,做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思,理論學習和實踐相結合,使理念轉化為教育行為。

          2、加強計算機、網絡研修的學習。本組每位教師要會獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件、制作課件。并在_月份的聽評課活動中,進行多媒體課件的展示,每人每周上傳兩篇教案,每月上傳兩篇隨筆,堅持上傳本班的活動照片。

          3、自我加壓,快速提高個人素質,努力成為一名優秀的幼兒教師。要針對自己的弱項,制定出至少_項硬件計劃,并堅持做好,以求有更大的提高,人人都要向更高的目標邁進。

          4、第一個年級會組織教師認真學習教師與保育員的崗位職責,使責任更加明確,從而在工作中更加盡心盡力工作。

          (四)保教常規。

          1、抓好一日常規,配合教研組做好集體備課、《綱要》的學習和各項技能的學習。

          2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”, 深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現的問題,討論并互相交流,找出解決策略,促進教師教育教學整體水平的提高。年級組做好考核工作。

          3、深入班級觀察并指導教育活動,發現問題及時解決。每周教師聽課_節。

          4、開展豐富多彩的幼兒活動。一是每天保持_小時的戶外活動,每班有特色游戲。二是結合“三八節”制作小紅花開展愛老師、知感恩系列活動。結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動。 _月底組織家長開放周和親子游戲活動。_月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展。 _月開展“慶六一”活動。以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結。

          5、堅持使用普通話,人人都要講普通話,堅決做到教師、家長、幼兒全部使用普通話。

          6、開學初,更換環境版面,使教室的每個墻面都會說話。

          (五)抓好特色教育。

          1、文明禮儀

          (1)每周上兩節文明禮儀課,通過視頻或復習讓幼兒鞏固所學知識。

          (2)教師以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。通過各種活動對幼兒進行品德教育,講述德育小故事、兒歌等。保教人員要時刻教育,不能讓孩子們出現打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現象。

          (3)實行家園共育,小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛煉。如:走親訪友、旅游、參觀等,家長、幼兒都要相互提醒,真正達到知禮、懂禮,弘揚禮儀教育。

          (六)衛生。

          每天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒,物品消毒、餐具一用一消毒等,確保萬無一失,徹底消除教室里的衛生死角,避免抽屜和柜子里的臟、亂、差現象,年級組不定時進行檢查,使幼兒健康成長。

          (七)安全。

          把安全工作放在首位,將一切不安全因素消滅在萌芽狀態。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生,切實履行好自己的崗位職責。特別是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子時,堅持讓家長排隊,嚴格使用接送卡,無卡的要登記,不讓未成年人接孩子。

          (八)家園。

          1、認真開好家長會,堅持日公布。

          2、平常多注意觀察孩子的具體表現,利用下午接孩子時間主動與家長交流、溝通。

          3、對當天不來園的幼兒做好電話家訪。

          4、每天留下_名幼兒的家長,主動與其交流。

          5、“多看孩子一眼”。

          以上就是本學期小班年級組的工作計劃,我們__位老師將和全體老師一起,團結、向上、求實把工作做的更好!我相信只要找到了方向,就一定會有所突破,有所成功,2022年,我們一定會做得更好!

          幼兒園小班教學工作計劃最新4

          轉眼間迎來了新學期,我們班的孩子們又長大了一歲,自理潛力有提高了很多,但是,相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發展?,F將制定以下工作計劃:

          一、班級狀況分析

          本學期我班共有幼兒__名,已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練,孩子能自己吃飯、自己入廁。但是,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為。有的不合群,任性。有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣,構成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

          二、教育教學

          以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言潛力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。豐富區域活動資料。在添設各區域標志的同時,我們每月將不斷添設和更改各區角活動資料,并將一些教學資料延伸到某些區域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事??茖W區增設有關主題的材料,使區域活動資料不斷豐富和改善,并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括:生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。環境能育人,在布置環境中,我們也將注重孩子各方面潛力的培養,讓孩子與我們一齊美化生活學習的環境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發揮幼兒的主動性、用心性,讓幼兒在環境中學到更多的知識,掌握更多的技能。

          對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案,開展豐富的區域游戲和主角游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,從玩中學,獲得各方面的經驗,提高幼兒之間的交往潛力。

          根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上狀況,制定如下發展目標:

          生活、衛生習慣:

          1、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,明白飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

          2、安靜就寢,在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

          3、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

          4、學習正確的洗手方法,明白飯前便后要洗手。學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

          5、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表整潔。

          6、明白不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

          健康:

          1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理力。

          2、能用心參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

          3、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

          語言:

          1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在群眾面前表達自己的意愿。

          2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。

          3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

          科學:

          1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維潛力。

          2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

          3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

          藝術:

          1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

          2、認識一些顏色,并學習選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

          3、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的資料。

          4、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲。

          社會:

          1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

          2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。明白自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。

          3、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

          三、衛生保健及安全工作

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          首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。

          其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,持續桌面及衣服清潔的習慣。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣。養成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

          安全工作:

          想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

          1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

          2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

          3、做好交接班工作。

          4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,強化幼兒的安全意識和自護潛力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

          四、家長工作

          家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

          1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

          2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

          3、“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況,有孩子生病時能主動上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

          相信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

          幼兒園小班教學工作計劃最新5

          新學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

          一、情況分析

          本班這學期人數__人,其中男生__人,女生__人,經過一學期的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成。在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高。在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的`構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題:

          1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強,體質較差,自理能力很差。

          2、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人。

          3、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩。

          4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚。

          5、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什么都要老師提醒督促等。

          二、本學期保教學工作

          (一)認真細致做好保教工作。

          1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣,建立良好常規習慣。

          (1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

          (2)能注意進餐衛生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴并收拾餐具。

          (3)不挑食、不剩飯,養成專心吃飯的習慣。

          (4)養成飯前便后洗手的習慣。

          (5)學習穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

          (6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。

          2、學習簡單的社會交往技巧,養成良好行為習慣。

          (1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

          (2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。

          3、加強語言學習,通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。

          (1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

          (2)及時糾正不正確發音,養成用完整語言表達的習慣。

          (二)深入進行教育教學工作。

          我們繼續開展園本課程研究,積極開發生成新的園本課程內容,將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展教育教學活動,進一步調動幼兒的學習積極性。積極學習新的教育觀念,深入探索,大膽實踐,進行課程改革。在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環境布置中展現孩子的思想、愿望。

          1、積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

          2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。

          3、給幼兒自由游戲的空間,讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

          4、提高幼兒的口語表達能力。

          (三)開展豐富多采的活動。

          1、組織幼兒開展“植樹節”、“三八節”主題活動。

          2、組織幼兒春游,愉悅幼兒的身心,培養幼兒熱愛大自然的情感。

          3、慶?!拔逡弧眲趧庸?,教育幼兒熱愛勞動,關心集體,愛護勞動果實。

          4、開展“我運動、我快樂、我健康”親子活動。

          5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會,讓幼兒過一個難忘的節日。

          (四)科研方面:課題研究將按照《開展多元教學促進幼兒和諧發展》的實施方案要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征,我們將制訂以下目標:

          利用科研活動時間來培養幼兒的交往愿望及交往技能。如:在操作活動中,我們著重培養幼兒的交往能力,每件作品完成后,幼兒間要學會互相欣賞、互相評價,說說作品好在哪里等。我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動,如:情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等,針對每位幼兒的喜好特長來培養幼兒的交往技能??傊緦W期的科研無處不在,滲透在幼兒的一日活動的每個環節中。

          (五)班級安全衛生保健方面

          1、隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔。能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

          2、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

          3、結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

          4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

          三、家長工作方面

          面對越來越多的高學歷、高職位的家長,我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況,細致深入的了解幼兒,這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

          1、根據本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

          2、認真填寫幼兒成長檔案冊,使其充分發揮橋梁作用。

          3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

          4、通過家訪、電訪和網上家長學校等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。

          5、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

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