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          幼兒園精選工作計劃小班

          | 允炳

          新的一年已經來了,老師又要開始忙碌了。我們知道,好的工作計劃能夠極大的提高我們的工作效率,老師們,你們的個人工作計劃寫的如何了呢?下面小編給大家帶來關于幼兒園精選工作計劃小班5篇,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

          幼兒園精選工作計劃小班1

          一、班務狀況分析

          本期小班工作由我和_,_一齊負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在__的幫忙下,我此刻喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

          本學期全班共有幼兒__人,其中男__人,女__人,一位幼兒因身體狀況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,此刻初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫忙孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的群眾生活。不一樣孩子的家庭環境各不相同,因為此刻都是獨生子女,個性寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病。大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多。

          二、班級工作任務及目標

          以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言潛力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

          小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等游戲資料。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設必須的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲狀況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師透過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲資料更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

          三、發展目標

          根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:

          生活、衛生習慣:

          1、在成人的幫忙下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

          2、會使用小勺吃飯,吃完自我的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,明白飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

          3、安靜就寢,在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。

          4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表整潔。

          5、明白不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

          6、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構成安全感、依靠感。

          語言:

          1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

          2、會說普通話。

          3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自我的愿望和請求。

          科學:

          1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維潛力。

          2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

          四、建家園聯系

          家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

          1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

          2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自我孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

          利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊狀況或未來園時能及時反映和了解狀況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

          五、衛生保健及安全工作

          衛生保?。?/p>

          由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

          首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,

          其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

          安全工作:

          想幼兒安全之所想從保證安全入手

          幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

          1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

          2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

          3、做好交接班工作。

          幼兒園精選工作計劃小班2

          新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

          一、 加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

          二、 加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

          三、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

          四、個人分析。重視幼兒德智體美全面發展,富有創新精神。因材施教,注重做好個案的轉化工作,效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。遵循教育規律,教育思想端正,教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業,無私奉獻,勤奮工作。

          五、學期目標

          1、禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

          本學期里,繼續密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯系。

          2、養成教育

          本學期里,我們將真對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

          3、安全

          為幼兒創設一個絕對安全的環境,經常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,作好安全筆記,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的人身安全。

          作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

          在本學期里,作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

          幼兒園精選工作計劃小班3

          新的學期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:

          一、思想政治方面遵紀守法

          積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用配班老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

          二、教育教學方面

          在教育教學中不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

          三、安全教育方面

          提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

          四、家長工作方面

          家長工作是聯系家與園的有效橋梁。我將積極和家長取得聯系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到配班老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。

          總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。

          五、具體措施

          1、 跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

          2、 實習班級授課方式,教學計劃備。

          3、 認真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。

          4、 跟主班老師搞好關系,創建和諧平等的工作環境。

          5、 注意觀察孩子的一舉一動,如果孩子有什么異常行為,及時和家長溝通聯系。

          6、 在跟車途中要認真與家長態度,家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

          7、 盡快熟悉教學程序和計劃,多學多看多聽多問。

          8、 發揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

          9、 踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優秀教師。

          以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也希望各位老師和領導能加以監督和指正。

          最后預祝本學期工作圓滿結束。

          幼兒園精選工作計劃小班4

          新學期開始了,本學期我和_老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:

          一、班級情況分析及工作重點

          本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

          二、幼兒發展目標

          (一)健康領域

          ⒈逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

          ⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

          ⒊了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官,懂得保護。

          ⒋愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

          (二)語言領域

          ⒈學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

          ⒉學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

          ⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

          (三)社會領域

          1.愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

          2.樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

          3.在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

          4.學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

          5.學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

          (四)科學領域

          ⒈在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

          ⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

          ⒊喜歡操作、擺弄。

          ⒋親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

          (五)藝術領域

          ⒈在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

          ⒉喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

          ⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

          ⒋學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

          三、教育教學工作

          ⒈做好新生入園的情緒安撫工作

          由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

          (1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

          (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

          (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

          ⒉培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序

          (1)認識自己的標記。

          (2)學會正確的洗手方法。

          (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

          (4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

          ⒊培養良好的學習常規

          (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

          (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

          (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好。

          (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

          ⒋深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

          ⒌注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

          ⒍豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

          四、衛生保健工作

          小班的衛生保健工作非常重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

          在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

          五、家長工作

          在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

          (1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

          (2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

          (3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

          以上是我本學期的個人工作計劃,在今后工作中,我將努力工作,爭取更大的進步。

          幼兒園精選工作計劃小班5

          一、班況分析

          我班共有幼兒__名(男生__名、女生__名)其中新生_名。老生已習慣幼兒園的集體生活,能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環境,甚至個別新生對新環境產生了緊張與畏懼感,從而出現了入園時的哭鬧現象,出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育,但由于托班與小班的要求不同,孩子們的表現與小班的要求相差甚遠,孩子們的常規意識非常薄弱,自我約束力很差,班內個別幼兒的動手能力也較弱,還有個別幼兒的語言表達積極性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班級良好的生活和教育常規,形成初步的常規意識,培養幼兒的自理能力和動手能力,以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務,希望通過努力,使班內的幼兒在原有基礎上有提高,達到教育目的。

          二、本學期的工作目標

          根據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標,結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育,將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中,以促進幼兒身心全面和諧地發展。

          三、本學期工作重點

          1、培養幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣,使其適應集體生活,建立各種常規引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。

          2、注重孩子學習興趣的培養,促進幼兒學習能力的發展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦并用,發展幼兒的語言,使幼兒成為活動主體。

          3、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,逐漸能聽懂教師的指令和建議,知道遵守集體生活中的基本規則。

          四、各個領域目標

          (一)語言領域目標

          發展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發音,能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話,有良好的傾聽習慣,引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養幼兒喜歡講,敢于講的能力,培養幼兒對各類語言活動的興趣。

          具體措施:

          將語言活動滲透到各個領域中 ,利用日常生活的各種契機,豐富幼兒的語匯,糾正幼兒的不正確發音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,以非正規性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

          (二)科學領域目標

          1、 幫助幼兒在感性經驗的基礎上形成初級的自然科學概念。

          2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法,發展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力。

          3、激發幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力,喜歡學習。

          具體措施:

          以動手操作為主要方法,激發幼兒探索科學活動的興趣,本著生活中處處是教材的原則,靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察,操作和講述,提供豐富的操作材料,讓孩子在玩中學,玩中求知,并發展各種感知能力。

          (三)藝術領域領域目標

          1、音樂目標:培養幼兒對音樂活動的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環境和對音樂作品中美的感受,培養幼兒對音樂的感性認識。

          具體措施:主要以集體活動的形式為主,組織各種音樂活動,讓幼兒獲得表現和他人溝通的機會,以便幼兒人格和諧健全發展,在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體,讓孩子成為活動主體,自娛自樂為主,引導幼兒在現有經驗的基礎上進行音樂探索活動。

          2、美術目標:引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法,引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養美術表現力和興趣,逐步掌握美術活動的簡單技能,養成良好的美術活動習慣。

          具體措施:通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,擴大其知識面,多帶領幼兒走出教室,通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環境,鼓勵家長經常帶孩子外出,平時多與孩子交流,豐富其生活經歷,從而為美術活動打下基礎,同時為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境,同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

          (四)健康領域目標

          1、教給幼兒一些簡單的健康常識,培養他們良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。

          2、發展幼兒的基本動作,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。

          3、培養幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。

          4、注重幼兒的心理健康教育,培養幼兒的自信心。

          具體措施:

          1、結合日常生活進行健康活動,隨時開展各項健康活動,將健康教育結合到其他各種教育中進行。

          2、集體健康行為指導與個別相結合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,保證幼兒2小時的戶外活動,并爭取家長的積極配合。

          3、在情感教育方面,提供幼兒寬松、平和的心理氛圍,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。

          (五)社會領域目標

          1、通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

          2、提醒幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。

          3、培養幼兒初步自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己做的事。

          4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

          具體措施:

          1、注意言傳身教,教師以自己積極的態度感染幼兒。

          2、為幼兒的勞動活動創造必要的條件和機會,引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,培養幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。

          3、采用多種形式,引導幼兒積極參與社區活動,了解成人的勞動,激發幼兒尊重成人的情感,為幼兒提供更多的學習和交往平臺。


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